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在目前市面上被普遍的某某某高新技術(shù)修復(fù)機有不太可能保證的，因為電動叉車?yán)镞吺卿囯姵亟M，容積與非常容易都較為大，一些客戶又不明白電瓶的維護保養(yǎng)方式 ，非常容易導(dǎo)致電瓶的“硫化橡膠”，進而危害到電瓶極片表層活性化學(xué)物質(zhì)反映，導(dǎo)致單格2V充電電池短路故障、起煙的狀況。

針對極片活性物質(zhì)掉下來、短路故障、斷格的電瓶是不太可能立即開展修復(fù)的，除非是是歷經(jīng)技術(shù)工作人員拆殼清除看一下里邊有木有掉片的、斷格的，空焊假焊的地區(qū)，尋找拆換新的就可以，可是這對增加電瓶的使用期起不上很大的實際效果，外行人員不必隨便拆裝修復(fù)電瓶，以防導(dǎo)致肌膚與吸氣觸碰，時間長了會鉛癥狀。

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視頻作者：蕪湖金鼎叉車銷售有限公司

對于任何叉車而言，擁有功能正確且準(zhǔn)確的制動系統(tǒng)都是至關(guān)重要的。借助制動，操作員可以安全便捷地在設(shè)施周圍操縱叉車。但是，任何損壞剎車的跡象都要求立即修理該車輛，就像該清單上的許多問題一樣。就像操作剎車故障的汽車一樣，駕駛剎車故障的叉車也是危險的，并且可能對您和附近的員工造成工作場所危險。

如果操作員在對制動器施加壓力時聽到任何磨擦聲，則他們會注意到制動器磨損或故障的跡象。需要修理的另一個明顯跡象是制動器是否卡住或失效。如果操作員在必要時未進行適當(dāng)?shù)木S護或檢查，則可能會發(fā)生可怕的事故，例如制動故障。

如果您確保設(shè)施中的所有叉車操作員都知道需要修理叉車的跡象，他們將能夠盡可能安全，有效地操作這些機器。當(dāng)涉及到正確的叉車培訓(xùn)時，不僅是法律要求，而且對于防止員工受到傷害也是必要的。

要消除2噸叉車事故，好的解決方案是多種方法的組合，這些方法共同定義期望，加強安全行為并監(jiān)視活動以衡量該計劃的有效性。在制定叉車安全計劃時，有許多注意事項。

創(chuàng)建有效的培訓(xùn)

進行培訓(xùn)的方法直接影響培訓(xùn)的有效性。它的交付方式應(yīng)能直接吸引學(xué)生，以提高他們的保留率。還應(yīng)遵循課堂上講授的安全習(xí)慣，例如在出行前看車，下車前停下來以及在卡車上保持適當(dāng)?shù)淖藙荨＿@也為講師提供了在培訓(xùn)期間立即提供反饋的機會。學(xué)習(xí)，做事和使用課堂上傳達(dá)的知識的過程將為的安全方法打下堅實的基礎(chǔ)。

教室部分的一個好處是，通過使用視頻和動畫，講師可以顯示某些安全概念，這些概念可能難以通過講解或不安全的方式進行傳達(dá)，例如叉車的翻倒方式以及操作員采取的措施可以采取預(yù)防措施。

向主管和行人灌輸安全意識通過提供積極和建設(shè)性的反饋，主管可以幫助加強提高叉車安全性的努力。主管還可以接受培訓(xùn)，以幫助他們識別和獎勵安全行為，從而鼓勵他人模仿安全習(xí)慣。還應(yīng)鼓勵監(jiān)督員定期召開安全會議，以更新先前的操作員培訓(xùn)，并鼓勵團隊提供進一步提高安全性的建議。

還應(yīng)向與3噸叉車并肩工作的人員（如行人）提供培訓(xùn)。工人不僅應(yīng)了解他們可以采取哪些措施來鼓勵安全習(xí)慣，而且還應(yīng)了解如何教給操作員，這樣他們才能洞悉操作員如何解決特定情況。這將鼓勵他們成為促進安全的積極參與者，而不是被動的，充其量只準(zhǔn)備對不安全情況做出反應(yīng)的被動參與者。

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